Интервью с учителем русского языка ОШ№1
Не успела начаться четверть, а в приемную школы пришло письмо – объявлен конкурс работ юных журналистов. Не долго думая, я предложила Вике, ведущей рубрику «Школьные заметки», поучаствовать. Девушка сразу согласилась, а через пару мгновений к ней присоединился ее одноклассник, решивший, что конкурс не должен «пройти мимо» него. Ниже вы увидите сторителлинг или, по простому, историю, рассказанную через разговор. Интервью брала Вика, фото делал Дима. Не судите строго – это первая серьезная работа у ребят. Приятного чтения и пожелайте нам удачи на конкурсе!
В рамках рубрики «Школьные заметки» я, ученица 11«А» класса Виктория Трегубенко, взяла интервью у нашего учителя русского языка и литературы, Натальи Викторовны Злоедовой.
Цель была простой – узнать поближе человека, который ежедневно дает нам, ученикам, знания по своему предмету. Но, как оказалось впоследствии, получился не шаблонный портрет педагога, а удивительная история о целеустремленности и вере в свое призвание. Это история о том, что у каждого из нас есть свои, иногда неожиданные, «сюжетные повороты».
Путь Натальи Викторовны к учительскому столу был полон испытаний. Ее школьная мечта – стать педагогом, уткнулась в суровую реальность. После школы она поступила в колледж, но финансовые трудности вынудили ее прервать учебу. Казалось бы, мечта отложена навсегда. Но не тут-то было. Спустя время, собрав силы и волю в кулак, она блестяще сдала экзамены и поступила в университет.
«Это был важный урок», – как бы говорит ее история.
К своей цели можно идти разными путями, и временное отступление не значит поражение.
В профессии Наталья Викторовна следует четкому принципу: урок – это не монолог, а диалог, который готовится не только по плану, но и с опорой на интересы класса.
«Главное – чтобы информация была усвоена. Иначе, какой в этом смысл?», – подмечает преподаватель.
А ещё, если бы ей подвернулась возможность проводить уроки за пределами кабинета, то она бы делала это в нестандартной обстановке. Например, в библиотеке, которая создает особую атмосферу погружения, или даже в лесу, где строки классиков могут зазвучать по-новому.
За рамками школьного расписания Наталья Викторовна находит покой в не самом очевидном для учителя литературы хобби – в рисовании картин по номерам.
«Это отвлекает и успокаивает нервную систему. Здесь есть четкий алгоритм, концентрация на процессе, и, в итоге, рождается красота», – признался педагог.
Эта деталь удивительно точно дополняет портрет: человек, чья работа – в совокупности сложных текстов и эмоций, в отдыхе находит гармонию в поэтапном нанесении мазков.
Ее любимые жанры книг и фильмов – исторические и основанные на реальных событиях. Фантастику же она не воспринимает, потому что это – выдумка. Ее привлекает правда жизни, уроки прошлого, судьбы реальных людей. Даже любимая музыка – русская народная.
«Возможно, ремиксы, чтобы было ближе новому поколению», – улыбается она.
Разговор о любимых исторических личностях получился особенно оживленным. Наталья Викторовна с теплотой сказала о Ленине, как о части своего воспитания, о духе справедливости. А еще, неожиданно, назвала Чингисхана – за его волю, признание народом и долгий, трудный путь к вершине.
«Идеальных людей нет, каждый совершал ошибки. Но их стремление и сила заслуживают внимания», – философски подмечает она.
К современным технологиям, в частности, к искусственному интеллекту, Наталья Викторовна относится скептически.
«Это неплохо, но нужно быть выше. Использовать для дела, а не становиться его слугой. Управлять должен все равно человек», – считает учитель русского языка.
Но самый главный ответ, который, пожалуй, раскрывает суть профессии педагога, прозвучал на вопрос о любимом моменте в работе. Это, как оказалось, не день зарплаты или момент, когда дети уходят на летние каникулы. Это оказался день, когда она, после долгого лечения, вернулась в школу.
«Весь ваш класс просто подбежал и стал обнимать меня. Искренне, по-родному, радуясь моему возвращению. Внимание и признание детей – это бесценно», – рассказывает Наталья Викторовна. Удивительно было наблюдать, как в этот момент смягчился ее взгляд. Оказывается, в этом простом действии скрывалась бесценная награда для педагога. И да, этот тот самый, главный диалог, ради которого стоит преодолевать любые трудности, готовить уроки и верить в своих учеников.
Брать это интервью было невероятно интересно. Я увидела в нашем строгом и справедливом учителе не просто педагога, а сильную женщину с богатым внутренним миром и теплым сердцем. Она сама – как хорошая книга, к которой всегда тянет, с глубокими внутренними конфликтами и, безусловно, счастливой развязкой. Спасибо, Наталья Викторовна, за эту беседу и за уроки, которые вдохновляют нас и выкладывают в нас интерес идти дальше.
Виктория Трегубенко, Дмитрий Тарасов, Анастасия Езехель, педагог доп.образования